СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ АКЦЕНТИ У ПРОФЕСІЙНАЛІЗАЦІЇ СУЧАСНОЇ МОЛОДІ

Автор(и)

  • О.П. Сергєєнкова

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.1.3548

Анотація

 У статті проаналізовано основні соціальні та психологічні особливості сучасної системи професійної підготовки фахівців. Даною характеристикою охоплено комплекс взаємопов’язаних принципів, організаційних заходів, дослідницького пошуку розв’язання проблеми і умов реалізації освітнього компоненту в підготовці сучасних фахівців у вищій школі.

Біографія автора

О.П. Сергєєнкова

д-р, психол. наук, професор.

Посилання

Гончаренко С.У. Проблеми інтеграції та диференціації у професійній освіті // Педагогіка психологія професійної освіти. – 1999. - №1. – С.23-25.

Державна програма «Вчитель». – К.: Редакція загальнопедагогічних газет. – 2002. – 40с.

Зязюн І.А. Сучасне і майбутнє професійної педагогіки/ Педагогіка і психологія професійної освіти. – 1998. - №5. – С.12-19.

Ничкало Н.Г. Педагогіка вищої школи: крок у майбутнє// Сучасна вища школа: психолого-педагогічний аспект: Моногр. / За ред. Н.Г.Ничкало. — К.: ВІПОЛ, 1999. — 450 с.

Рибалка В.В. Особистість як суб’єкт творчої трудової діяльності та професійного становлення // Професійна освіта: педагогіка і психологія. – 2000. - №2. – С.267 – 276.

Сисоєва С.О. Особистісно орієнтовані технології у професійній підготовці майбутніх фахівців / С.О.Сисоєва // Кримські педагогічні читання: Матеріали міжнарод. наук. конф., 2000р., 12-17 вересня. – Х.: НТУ «ХПІ», 2001 – С.297-308.

Downloads

Опубліковано

2013-02-25

Як цитувати

Сергєєнкова, О. (2013). СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ АКЦЕНТИ У ПРОФЕСІЙНАЛІЗАЦІЇ СУЧАСНОЇ МОЛОДІ. Вісник Київського авіаційного інституту. Серія: Педагогіка. Психологія, 2(1), 51. https://doi.org/10.18372/2411-264X.1.3548

Номер

№ 1 (2009)

Розділ

Статті

Ліцензія

Науковий журнал дотримується принципів відкритого доступу (Open Access) та забезпечує вільний, негайний і постійний доступ до всіх опублікованих матеріалів без фінансових, технічних або юридичних обмежень для читачів.

Усі статті публікуються у відкритому доступі відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

Авторські права

Автори, які публікують свої роботи в журналі:

  • зберігають за собою авторські права на свої публікації;

  • надають журналу право на перше опублікування статті;

  • погоджуються на поширення матеріалів за ліцензією CC BY 4.0;

  • мають право повторно використовувати, архівувати та поширювати свої роботи (у тому числі в інституційних та тематичних репозитаріях) за умови посилання на первинну публікацію в журналі.