ОСНОВНІ ШЛЯХИ ВСТАНОВЛЕННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ РІВНОВАГИ В СИСТЕМІ «ВИКЛАДАЧ–СТУДЕНТ»

Автор(и)

  • Л. В. Барановська доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри педагогіки та психології професійної освіти Національного авіаційного університету

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.9.12384

Ключові слова:

професійно-педагогічне спілкування, комунікативна рівновага, система «викладач–студент», комунікативні бар’єри

Анотація

Статтю присвячено обґрунтуванню значення комунікативної рівноваги в системі «викладач–студент». Описано основні причини виникнення різноманітних комунікативних бар’єрів, які порушують психологічну рівновагу в педагогічному спілкуванні. Проаналізовано такі бар’єри, як «авторитет», «уникнення». Приділено увагу групі бар’єрів «нерозуміння», які виникають за низького рівня володіння мовою не її носіями чи некоректного використання її засобів носіями мови (семантичний, фонетичний, стилістичний бар’єри). Запропоновано основні шляхи, засоби запобі­гання випадків порушення комунікативної рівноваги в системі «викладач–студент».

Основними методами, використаними для підготовки статті, є аналіз психолого-педаго­гічної літератури з проблеми формування комунікативної компетентності студентів, порівняння, узагальнення.

Посилання

Барановська Л. В. Педагогіка та психологія вищої школи : навч. посібник // Л. В. Ба-рановська. – К. : НАУ, 2015. – 240 с.

Подоляк Л. Г. Психологія вищої школи : навч. посібник // Л. Г. Подоляк, В.І. Юрченко. – К., 2006. – 320 с.

Барановська Л. В. Психологія ділового спілкування : навч. посібник // Л. В. Барановська, Н. В. Глушаниця. – К. : НАУ, 2016. – 283 с.

Крижанская Ю. С. Грамматика общения / Ю. С. Крижанская, В. П. Третьяков. – Л. : ЛГУ, 1990. – 208 с.

Стернин И. А. Практическая риторика : учебн. пособие / И. А. Стернин. 5-е изд., стер. – М.: «Академия», 2008. – 272 с.

Лебедева Н. М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию / Н. М. Лебедева. – М. : Ключ-С, 1999. – 224 с.

Downloads

Опубліковано

2016-07-01

Як цитувати

Барановська, Л. В. (2016). ОСНОВНІ ШЛЯХИ ВСТАНОВЛЕННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ РІВНОВАГИ В СИСТЕМІ «ВИКЛАДАЧ–СТУДЕНТ». Вісник Київського авіаційного інституту. Серія: Педагогіка. Психологія, (9), 18–22. https://doi.org/10.18372/2411-264X.9.12384

Номер

№ 9 (2016)

Розділ

Статті

Ліцензія

Науковий журнал дотримується принципів відкритого доступу (Open Access) та забезпечує вільний, негайний і постійний доступ до всіх опублікованих матеріалів без фінансових, технічних або юридичних обмежень для читачів.

Усі статті публікуються у відкритому доступі відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

Авторські права

Автори, які публікують свої роботи в журналі:

  • зберігають за собою авторські права на свої публікації;

  • надають журналу право на перше опублікування статті;

  • погоджуються на поширення матеріалів за ліцензією CC BY 4.0;

  • мають право повторно використовувати, архівувати та поширювати свої роботи (у тому числі в інституційних та тематичних репозитаріях) за умови посилання на первинну публікацію в журналі.