МАКЕТУВАННЯ: РЕМЕСЛО ЧИ ЗАСІБ СТИМУЛЯЦІЇ КРЕАТИВНОСТІ?

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.32782/2415-8151.2025.38.1.2

Ключові слова:

модель, моделювання, пластика, об’ємно-просторові форми, проєктна культура

Анотація

Мета дослідження полягає у виявленні нових образно-художніх, конструктивних та комунікативних якостей традиційного макетування в умовах синтетичного їх існування і розвитку із цифровими новітніми технологіями об’ємно-просторового моделювання в процесах візуалізації проєктних ідей художнього формотворення. Методологія. Використано методи пошуку та аналізу інформаційних джерел у сфері окресленої проблематики на предмет однозначного формулювання її актуальності, розглянуто побіжно історичні передумови розвитку фізичних моделей у плані виявлення сучасних завдань, залучено метод структурно-системного аналізу для встановлення ролі традиційного макетування в умовах функціонування новітніх технологій моделювання. Результати. Виявлено роль традиційного макетування в умовах його синтетичного існування і розвитку із сучасними цифровими технологіями. Проведено порівняльний аналіз ефективності використання моделей двох видів – фізичних і цифрових, охарактеризовано їхні переваги та недоліки у формотворчих процесах. Наведено приклади ефективного залучення фізичних моделей до розв’язання конструктивних та композиційних завдань. Наукова новизна. У роботі вперше акцентовано увагу на раціональність та ефективність використання рукотворних моделей у сучасній практиці на паритетних засадах із новітніми технологіями візуалізації проєктних та презентаційних операцій Практична значущість одержаних результатів полягає у можливості їх застосування в дизайн-практиці, навчальному процесі підготовки фахівців художньо-творчих галузей та наукових дослідженнях мистецтвознавства, культурології, архітектури та дизайну.

Посилання

Berdynskykh, S. (2024). Vplyv vizualnykh modelei na otsinku rishen u dyzain-praktytsi [The influence of visual models on the evaluation of decisions in design practice]. Art and Design, (4), 76–88. https://doi.org/10.30857/2617-0272.2024.4.6 [in Ukrainian].

Lugovsky, O. (2018). Poshukove maketuvannja jak zasib formuvannja proektnogho obrazu v promyslovomu dyzajni [Searching prototyping as a means of design image forming in industrial design]. Candidate’s thesis. Kharkiv. [in Ukrainian].

Orlova, N. (2019). Realizatsiia perspektyvnykh metodiv maketuvannia ta formoutvorennia odiahu na zaniattiakh iz tekhnolohii u starshii shkoli [Implementation of perspective methods of mock-up making and shaping of clothing on the classes of technology in high school]. Тhe sources of pedagogical skills, (24), 160–164. https://doi.org/10.33989/2075-146x.2019.24.194864 [in Ukrainian].

Аkalın, A. & Sezal, İ. (2009). The Importance of Conceptual and Concrete Modelling in Architectural Design Education. International Journal of Art & Design Education, 28, 14–24. https://doi.org/10.1111/j.1476-8070.2009.01589.x [in English].

Al Ruheili, A., & Al Hajri, S. (2021). The role of 3D printing technology in landscape architecture teaching and learning practices. Educational Sciences: Theory & Practice, 21(1), 1–17. Retrieved from: https://www.researchgate.net/publication/358606444_The_Role_of_3D_Printing_Technology_in_Landscape_Architecture_Teaching_and_Learning_Practices [in English].

Baynes, K. (1984). A view of design education inBritain. Journal of Art and Design Education, 3(1), 5–18. [in English].

Delport, H. & Morkel, J. (2011). The importance of physically built working models in design teaching of undergraduate architectural students. 2nd International Conference On Design Education, 28 june – 1 july 2010, University Of New South Wales, Sydney, Australia Retrieved from: https://www.researchgate.net/publication/249656134_The_importance_of_physically_built_working_models_in_design_teaching_of_undergraduate_architectural_students [in English].

Droste, M. (2024). Bauhaus 1919–1933. Bauhaus-archive Berlin. Taschen, Bibliotheca Universalis. [in English].

Ferreira, D.B. (2024). The Continued Relevance of Models in Architecture’s Digital Era. ArchDaily. Retrieved from: https://www.archdaily.com/1021794/the-continued-relevance-of-models-inarchitectures-digital-era [in English].

Graves, M. (1977). The necessity for drawing:tangible speculation. Architectural Design, (47), 384–94. [in English].

Kuhn, S. (2001). Learning form the architecture studio: Implications for project based pedagogy. International Journal of Engineering Education, 17 (4 & 5), 349–352. [in English].

Parkinson, E. (2007). Practical modelling and hypothesis testing in primary design and technology education. International Journal of Technology and Design Education, (17), 233-251. https://doi.org/10.1007/s10798-006-9005-1. [in English].

Philippou, S. (2001). On a paradox in design studio teaching or thecentrality of the periphery. Proceedings of 2001 AEE2001. 11 Sept – 12 Sept 2001. Cardiff. Retrieved from: https://www.researchgate.net/publication/237327294_ON_A_PARADOX_IN_DESIGN_STUDIO_TEACHING_OR_THE_CENTRALITY_OF_THE_PERIPHERY [in English].

Piñones, E., Jacob-Dazarola, R., Soto, M., León, J., Nikulin, C., Vrsalovic Rojas, C., & Marin, T. (2025). Enhancing Creativity Through Material Choice in Architectural and Urban Design Model-Making. Buildings, 15(3), 423. https://doi.org/10.3390/buildings15030423 [in English].

Roberts, P., Archer, B., & Baynes, K. (1992). Modelling: The language of designing (Design: Occasional Paper No. 1). Loughborough: Loughborough University. [in English].

Sachanowicz, T. (2019). Creativity and Use of Physical Models in Architectural Design. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 471, 082072. https://doi.org/10.1088/1757-899X/471/8/082072. [in English].

Surwade, R., Khas, K.S., & Bangre, A. (2023). Model-Making and Its Practices Improve Design Process for Beginners Students of Architecture & Product Design. Journal for Re Attach Therapy and Developmental Diversities, 6(1), 1312–1319. https://doi.org/10.53555/jrtdd.v6i1.2602 [in English].

Valença, M. (2024). Creativity in architecture: expressing conceptual foundations in sketch model experimentation. Cogent Arts & Humanities, 11. https://doi.org/10.1080/23311983.2024.2423522 [in English].

Webster, H. (2001). The Design Diary: Promoting reflective practicein the design studio. Proceedings of 2001 AEE2001. 11 Sept – 12Sept 2001. Cardiff. [in English].

Žujović, M., Obradović, R., Rakonjac, I., & Milošević, J. (2022). 3D Printing Technologies in Architectural Design and Construction: A Systematic Literature Review. Buildings, 12(9), 1319.

h t t p s : / / d o i . o r g / 1 0 . 3 3 9 0 / b u i l d i n g s 1 2 0 9 1 3 1 9 [in English].

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-11-20

Як цитувати

Бердинських, С. О., & Яковлєв, М. І. (2025). МАКЕТУВАННЯ: РЕМЕСЛО ЧИ ЗАСІБ СТИМУЛЯЦІЇ КРЕАТИВНОСТІ?. Теорія та практика дизайну, (4 (38) Том 1), 13–24. https://doi.org/10.32782/2415-8151.2025.38.1.2

Номер

Розділ

КУЛЬТУРА І МИСТЕЦТВО