БАГАТОРІВНЕВИЙ МОНІТОРИНГ РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА ОСВІТНІХ ЛОКАЦІЯХ ЗА МОДЕЛЛЮ «2 НА 2» ЯК ОСНОВА СТРАТЕГІЙ ПІДТРИМКИ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я ТА ПОДОЛАННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ

Анотація

У статті висвітлено результати багаторівневого моніторингу розвитку дітей дошкільного віку в умовах короткотривалого перебування на освітніх локаціях за моделлю «2 на 2», реалізованого у період з вересня 2024 року по лютий 2025 року в Україні (друга хвиля). Показано, що короткотривала організація освітнього процесу дає змогу фіксувати освітні втрати та прогалини, планувати психолого-педагогічну підтримку, інтенсифікувати освітній процес і підвищувати його результативність.

Окреслено структуру багаторівневого моніторингу, що охоплює три взаємопов’язані рівні: (1) відстеження розвитку дитини за основними напрямами та показниками; (2) організаційно-методичний супровід, спрямований на розробку програмно-методичного забезпечення, професійне зростання та психологічну підтримку учасників проєкту; (3) оцінювання й посилення ресурсів освітнього простору з урахуванням специфіки моделі «2 на 2».

Описано дизайн дослідження, вибірку та методи збору, узагальнення й інтерпретації даних. Наведено статистичні результати вступного моніторингу, що засвідчили наявність системних освітніх втрат і прогалин.

Презентовано комплексну модель підтримки та збереження психічного здоров’я дітей і подолання освітніх втрат, яка поєднує психолого-педагогічні, організаційні та середовищні стратегії. Показано, що реалізація цієї моделі сприяла позитивній динаміці розвитку дітей, що підтверджується результатами підсумкового моніторингу та свідчить про її ефективність в умовах воєнної кризи.