МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ СВІДОМОГО СТАВЛЕННЯ ДО НАВЧАННЯ У МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ ГВАРДІЇ УКРАЇНИ

Автор(и)

  • Олена Володимирівна Луценко асистент кафедри іноземних мов природничих факультетів Інституту філології Київського національного університету імені Т. Шевченка;

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.8.12352

Ключові слова:

педагогічні умови, свідоме ставлення, специфічні умови навчання, здобувач вищої освіти

Анотація

Стаття присвячена аналізу результатів методики дослідження педагогічних умов формування свідомого ставлення до навчання майбутніх офіцерів. Запропонована авторська дефініція ключового поняття «Педагогічні умови формування у майбутніх офіцерів Національної гвардії України свідомого ставлення до навчання». Встановлено, що сама методика дослідження має бінарно-діалектичний характер. Також було досліджено специфіку педагогічного середовища на рівні окремого ВНЗ, на який покладається обов’язок підготовки майбутніх офіцерів Національної гвардії України. Був проведений структурний аналіз педагогічних умов діяльності вищих навчальних закладів із специфічними умовами навчання, а також конкретного ВНЗСУМ було встановлено та виокремлено головні компоненти системи.


Посилання

Бордовская Н. В. Диалектикапедагогическогоисследования:логико-методологические проб-лемы / Н. В. Бордовская. – СПб. : Изд-во РХГИ, 2001. – 512 с.

Веденеева О. А. Реализация педагогических условий в повышении эффективности в профессиональной подготовке студентов / О. А. Веденеева, Д. А. Савельев, М. А. Пущаева // Сибирский педагогический журнал. – 2009. – № 3. – С. 215–220.

Конституція України (редакція від 15.05.2014) [Електронний ресурс] // http://zakon3.rada.gov.ua/ laws/show/254k/96-вр

Пометун О. І. Теорія та практика послідовної реалізації компетентісного підходу в досвіді зарубіжних країн // Компетентнісний підхід у сучасній освіті: Світовий досвід та українські перспективи : Бібліотека з освітньої політик/ Під заг. ред. О. В. Овчарук. – К., 2004. – 112 с.

Савіщенко В. М. Педагогічні умови формування професійно значущих якостей майбутньо-го юриста в навчально-виховному процесі вищого навчального закладу: автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.04 / В. М.Савіщенко; Класичний приватний університет. – Запоріжжя, 2008. – 22 с.

Ярычев Н. У. Цамаева А. А. Педагогические условия эффективного функционирования системы педагогического обеспечения практико-ориентированной направленности подготовки будущего юриста в процессе обучения в высшей школе / Н. У. Ярычев, А. А. Цамаева // Современные проблемы науки и образования, 2015. – № 1. [Электронный ресурс] // http://cyberleninka.ru/article/n /pedagogicheskie-usloviya-effektivnogo-funktsionirovaniya-sistemy-pedagogicheskogo-obespecheniya-praktiko-orientirovannoy

Downloads

Опубліковано

2016-01-01

Як цитувати

Луценко, О. В. (2016). МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ СВІДОМОГО СТАВЛЕННЯ ДО НАВЧАННЯ У МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ ГВАРДІЇ УКРАЇНИ. Вісник Київського авіаційного інституту. Серія: Педагогіка. Психологія, (8), 83–89. https://doi.org/10.18372/2411-264X.8.12352

Номер

№ 8 (2016)

Розділ

Статті

Ліцензія

Науковий журнал дотримується принципів відкритого доступу (Open Access) та забезпечує вільний, негайний і постійний доступ до всіх опублікованих матеріалів без фінансових, технічних або юридичних обмежень для читачів.

Усі статті публікуються у відкритому доступі відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

Авторські права

Автори, які публікують свої роботи в журналі:

  • зберігають за собою авторські права на свої публікації;

  • надають журналу право на перше опублікування статті;

  • погоджуються на поширення матеріалів за ліцензією CC BY 4.0;

  • мають право повторно використовувати, архівувати та поширювати свої роботи (у тому числі в інституційних та тематичних репозитаріях) за умови посилання на первинну публікацію в журналі.