Adaptation to the students, psychologists in higher technical 1 rate as the main problem of their personal development

Authors

  • Л.М. Рябокінь

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.2.2125

Abstract

 The Larval development arising the process dezadaption are accompanied beside student-psychologist at the beginning initially change to activity. Blocking the process of the development appears if process dezadaption is absent.

References

Бибрих Р. Р. Мотивационные аспекты адаптации студентов к учебному процессу в вузе / Р. Р. Бибрих // Психолого-педагогические аспекты адаптации студентов к учебному процессу в вузе: сб. науч. трудов. − Кишинев: изд-во Киши-нев. госуд. ун-та, − 1990. − С. 17−27.

Войтович Н. Відмінності шкільного та студентського колективів як аспект проблеми адап-тації першокурсників до умов ВЗО / Н. Войтович // Психологічна адаптація студентів першого курсу до умов навчання у ВЗО: зб. наук. ст. − Луцьк: держ. ун-т ім. Лесі Українки, 1999. − С. 57−65.

Гришанов Л. К. Социологические проблемы адаптации студентов младших курсов / Л. К. Гришанов, В. Д. Цуркан // Психолого-педагогические аспекты адаптации студентов к учебному процессу в вузе: сб. науч. трудов. –Кишинев: изд-во Кишинев. госуд. ун-та, − 1990. − С. 3−17.

Делікатний К. Г. Становлення студента: Питання адаптації випускника школи у вузі / К. Г. Делікатний − К. : т-во «Знання» УРСР, − 1983. − 48 с.

Дьяченко М. И. Психология высшей школы: [учеб. пособие для вузов] / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. − [2-е изд.] − Мн. : изд-во БГУ, − 1981. − 383 с.

Downloads

Published

2012-09-07

How to Cite

Рябокінь, Л. (2012). Adaptation to the students, psychologists in higher technical 1 rate as the main problem of their personal development. Proceedings of Kyiv Aviation Institute. Series: Pedagogy. Psychology, 2(2), 40. https://doi.org/10.18372/2411-264X.2.2125

Issue

No. 2 (2009)

Section

Статті

License

The scientific journal adheres to the principles of Open Access and provides free, immediate, and permanent access to all published materials without financial, technical, or legal barriers for readers.

All articles are published in Open Access under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.

Copyright

Authors who publish their works in the journal:

  • retain the copyright to their publications;

  • grant the journal the right of first publication of the article;

  • agree to the distribution of their materials under the CC BY 4.0 license;

  • have the right to reuse, archive, and distribute their works (including in institutional and subject repositories), provided that proper reference is made to the original publication in the journal.