Conseptual aspect of the adult education in ukrainian system of higher education

Authors

  • Л. В. Барановська доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри педагогіки та психології професійної освіти Національного авіаційного університету
  • М. М. Барановський доктор сільськогосподарських наук, професор, професор кафедри біотехнології Національного авіаційного університету

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.5.10161

Keywords:

adult, adult study, Conception of adult education, acmeology, andragogy, active study, prinsiples, lection

Abstract

In this article the peculiarities of adult study in the system of Higher education with using a content of Conception of adult education in Ukraine are determined. The peculiarities of its direction, the prinsiples of organization, specific methods of adult study are represented

References

Про освіту: Закон України від 23 травня 1991 р. Із змінами і доповненнями станом на 19.12.2006 р. // Відомості Верховної Ради України. – 1991. – № 34. – С. 451.

Закон України «Про професійно-технічну освіту» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/103/98-вр.

Закон України «Про вищу освіту» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon1.rada.gov.ua/laws/show/2984-14.

Закон України «Про наукову і науково-технічну діяльність» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1977-12.

Закон України «Про професійний розвиток працівників» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/4312-17.

Закон України «Про післядипломну освіту» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1556-18.

Knowles M. S. The Modern Practice of Adult Education. From Pedagogy to Andragogy. – Chicago, 1980.

Лук’янова Л. Б. Зміст інтегрально-рольової позиції педагога-андрагога у зарубіжній науковій думці / Л. Б. Лук’янова // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. – 2013. – Вип. 7. – С. 257–266. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/OD_2013_7_29.pdf

Концепція освіти дорослих в Україні / Укл.: Л. Б. Лук’янова. – Ніжин: ПП Лисенко М. М., 2011. – 24 с.

Global report on adult learning and education, UNESCO Institute for Lifelong Learning, Hamburg, 2009.

Гамбургская декларация об обучении взрослых. – Гамбург, Германия, 14-18 июля 1997 г. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: 15.03.2010: < http://www.un.org/russian/documen/declarat/ /hamburg_decl.htm >. – Загол. з екрану. – мова рос.

Дамасская декларация Международного совета по образованию взрослых – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: 01.10.2011: < http://www.znanie.org/jornal/n1_01/dam_dekl.html >. – Загол. з екрану. – мова рос.

Коваленко А. Б. Особливості застосування методів активного навчання при підготовці до професійної діяльності // Наука і освіта: Науково-практичний журнал Південного наукового центру АПН України. – 2009. – № 5. – С. 77–81.

Методика разработки конкретных ситуаций / [сост. Ю. С. Арутюнов]. – М., 1980. – 44 с.

Downloads

How to Cite

Барановська, Л. В., & Барановський, М. М. (2014). Conseptual aspect of the adult education in ukrainian system of higher education. Proceedings of Kyiv Aviation Institute. Series: Pedagogy. Psychology, 1(5), 14. https://doi.org/10.18372/2411-264X.5.10161

Issue

No. 5 (2014)

Section

Статті

License

The scientific journal adheres to the principles of Open Access and provides free, immediate, and permanent access to all published materials without financial, technical, or legal barriers for readers.

All articles are published in Open Access under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.

Copyright

Authors who publish their works in the journal:

  • retain the copyright to their publications;

  • grant the journal the right of first publication of the article;

  • agree to the distribution of their materials under the CC BY 4.0 license;

  • have the right to reuse, archive, and distribute their works (including in institutional and subject repositories), provided that proper reference is made to the original publication in the journal.