PSYCHO-PEDAGOGICAL TRAINING AS A COMPONENT OF HIGHER ECONOMIC EDUCATION

Authors

  • М. В. Артюшина доктор педагогічних наук, доцент, заступник директора з науково-експериментальної роботи Інституту професійно-технічної освіти НАПН України

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.4.10126

Keywords:

higher economic education, humanity’s training, psycho-pedagogical training, economists, economic teachers

Abstract

The article deals with the problem of imperfection substantial component of future economists training.It  shows the importance of psychological and pedagogical training for the formation of a professional important personal qualities of future economists. It’s analysed the psychological and pedagogical training in domestic economic universities. It’s made the comparison with the neighboring countries and identified perspective directions for future improvement

References

Козаков В. А. Психолого-педагогічна підготовка фахівців у непедагогічних університетах : монографія / В. А. Козаков, Д. І. Дзвінчук. – К : НІЧЛАВА, 2003. −140 c.

Грущенко Л. М. Формування професійно-орієнтованого ставлення до дисциплін психолого-педагогічного циклу у студентів економічного університету : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня. канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти» / Л. М. Грущенко. – К., 2007. – 21 с.

Капітанець О. М. Педагогічна підготовка менеджерів у вищих технічних навчальних закладах : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти» / О. М. Капітанець. – Т., 2001. – 19 с.

Котикова О. М. Теоретико-методичні основи психолого-педагогічної підготовки майбутніх юристів : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти»/ О. М. Котикова. – Житомир, 2012. – 36 с.

Поясок Т. Б. Психолого-педагогічна підготовка майбутніх фахівців фінансово-економічного профілю у вищих навчальних закладах : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Т. Б. Поясок. – К., 2010. – 42 с.

Артюшина М. В. Психолого-педагогічні засади підготовки студентів економічних спеціальностей до інноваційної діяльності : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / М. В. Артюшина ; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. — К., 2011. — 44 с.

«Об утверждении макетов государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования и требований (федерального компонента) к обязательному минимуму содержания и уроню подготовки выпускников» // Приказ Министерства образования Российской Федерации № 286 от 14.09.99. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://law7.ru/russia/law0q/n689.htm.

Отчет по проекту «Гуманитарная компонента в учебных планах высшего профессионального образования : мировой опыт и российские реалии» [Электронный ресурс]. – СПб : Министерство образования Российской Федерации, Санкт–Петербургский государственный университет, 2002 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http ://bologna.spbu.ru/otch_NIR.doc

О присвоении дополнительной квалификации "преподаватель" выпускникам вузов по специальностям высшего профессионального образования // Приказ Министерства образования Российской Федерации № 163 от 31.01.97 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://zakon.law7.ru/base52/part6/d52ru6522.htm

Downloads

How to Cite

Артюшина, М. В. (2013). PSYCHO-PEDAGOGICAL TRAINING AS A COMPONENT OF HIGHER ECONOMIC EDUCATION. Proceedings of Kyiv Aviation Institute. Series: Pedagogy. Psychology, (4), 24–29. https://doi.org/10.18372/2411-264X.4.10126

Issue

No. 4 (2013)

Section

Статті

License

The scientific journal adheres to the principles of Open Access and provides free, immediate, and permanent access to all published materials without financial, technical, or legal barriers for readers.

All articles are published in Open Access under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.

Copyright

Authors who publish their works in the journal:

  • retain the copyright to their publications;

  • grant the journal the right of first publication of the article;

  • agree to the distribution of their materials under the CC BY 4.0 license;

  • have the right to reuse, archive, and distribute their works (including in institutional and subject repositories), provided that proper reference is made to the original publication in the journal.