LANGUAGE TRAINING IMPROVEMENT OF FUTURE ENGLISH TEACHERS BY MEANS OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES

Authors

  • Н. О. Арістова кандидат педагогічних наук, доцент, докторант Національного Авіаційного університету

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.4.10123

Keywords:

іnnovative pedagogical technologies, language proficiency, language portfolio, high school

Abstract

In the article it is discovered the necessity of the use of innovative technology "ELP" in English language teaching in the educational process of nonlinguistic modern schools with a view to further improvement

References

Гальперин П.Я. Психология как объективная наука : избранные психологические труды / П.Я. Гальперин ; под ред. А. И. Подольского. – 3-е изд., стер. – М. : Изд-во Московского психолого-социального института ; Воронеж : МОДЭК, 2008. – 478, [1] с. – (Серия "Психологи России").

Гальскова Н. Д., Никитенко З. Н. Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: методическое пособие / Н. Д. Гальскова, З. Н. Никитенко – М. : Айрис – пресс, 2004. – 240 с.

Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / Гончаренко С.У. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.

Савченко О. Я. Дидактика початкової школи: підручник для студентів педагогічних факультетів / О. Я. Савченко – К. : Генеза, 1997. – 412 с.

Ягельська Н. В. Європейський Мовний Портфель для економістів (проект) / Н. В. Ягельська – К. : Ленвіт, 2004. – 56 с.

O’Malley J. Michael, Pierce L. Valdez. Authentic assessment for English language learners/ Practical approaches for teachers / J. Michael O’Malley, L. Valdez Pierce – Longman, 1996. – 268 p.

Downloads

How to Cite

Арістова, Н. О. (2013). LANGUAGE TRAINING IMPROVEMENT OF FUTURE ENGLISH TEACHERS BY MEANS OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES. Proceedings of Kyiv Aviation Institute. Series: Pedagogy. Psychology, (4), 16–19. https://doi.org/10.18372/2411-264X.4.10123

Issue

No. 4 (2013)

Section

Статті

License

The scientific journal adheres to the principles of Open Access and provides free, immediate, and permanent access to all published materials without financial, technical, or legal barriers for readers.

All articles are published in Open Access under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.

Copyright

Authors who publish their works in the journal:

  • retain the copyright to their publications;

  • grant the journal the right of first publication of the article;

  • agree to the distribution of their materials under the CC BY 4.0 license;

  • have the right to reuse, archive, and distribute their works (including in institutional and subject repositories), provided that proper reference is made to the original publication in the journal.