ПРОДУКТИВНЕ МИСЛЕННЯ ЯК УМОВА РЕАЛІЗАЦІЇ СУЧАСНОГО НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

Автор(и)

  • M. Гальченко Інститут обдарованої дитини НАПН України

DOI:

https://doi.org/10.18372/2412-2157.27.13055

Ключові слова:

мислення, освіта, творчість, знання, навчання, розум, культурне середовище.

Анотація

В статті досліджується проблема формування мислення як способу творення особистості, відповідної соціокультурним запитам сучасного світу. Доводиться необхідність включення практик інтелектуальної діяльності і мислення в навчально-педагогічний процес, що дозволяє активізувати формування світогляду і системи цінностей. Виявлені параметри змісту продуктивного мислення як умови креативної діяльності.

Біографія автора

M. Гальченко, Інститут обдарованої дитини НАПН України

кандидат філософських наук, директор Інституту
обдарованої дитини НАПН

Downloads

Опубліковано

2018-06-01

Як цитувати

Гальченко M. (2018). ПРОДУКТИВНЕ МИСЛЕННЯ ЯК УМОВА РЕАЛІЗАЦІЇ СУЧАСНОГО НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ. Вісник Київського Авіаційного Інституту. Серія: Філософія. Культурологія, 27(1), 46–50. https://doi.org/10.18372/2412-2157.27.13055

Номер

Том 27 № 1 (2018)

Розділ

Філософія

Ліцензія

Науковий журнал дотримується принципів відкритого доступу (Open Access) та забезпечує вільний, негайний і постійний доступ до всіх опублікованих матеріалів без фінансових, технічних або юридичних обмежень для читачів.

Усі статті публікуються у відкритому доступі відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

Авторські права

Автори, які публікують свої роботи в журналі:

  • зберігають за собою авторські права на свої публікації;

  • надають журналу право на перше опублікування статті;

  • погоджуються на поширення матеріалів за ліцензією CC BY 4.0;

  • мають право повторно використовувати, архівувати та поширювати свої роботи (у тому числі в інституційних та тематичних репозитаріях) за умови посилання на первинну публікацію в журналі.