Філософський аналіз сутнісних рис радикальної (критичної) педагогіки
DOI:
https://doi.org/10.18372/2412-2157.26.12708Ключові слова:
радикальна (критична) педагогіка, критичне мислення, педагогіка пригноблених, інформаційне суспільствоАнотація
Стаття присвячена філософському аналізу сутнісних рис радикальної (критичної) педагогіки, як важливої складової сучасної освіти інформаційного суспільства. Висвітлено парадигму визначення критичного мислення, за-пропонованого П. Фрейре. Актуалізовано необхідність розгляду ідеї компетентностей у межах філософського дис-курсу.Посилання
Фрейре П. Педагогика пригноблених / П. Фрейре. – К. : Юніверс, 2003. – 168 с.
Neumann M. What's Left?: Radical Politics and the Radical Psyche (Law in Our Lives) Paperback / Michael Neumann. – July 1, 1988. – 230 p.
Хоркхаймер М. Диалектика Просвещения. Философ-ские фрагменты / Макс Хоркхаймер, Теодор В. Адорно; Пере-вод с немецкого М.Кузнецова. – М.-СПб. : Медиум, Ювента, 1997.– 312 с.
Маркузе Г. Эрос и цивилизация / Г. Маркузе. – М. : АСТ : Ермак, 2003. – 312 с.
Маркузе, Г. Одномерный человек / Г. Маркузе. – М. : АСТ : Ермак, 2003. – 331 с.
Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия / З. Фрейд. – М. :Фолио, 2010. – 288 с.
Зиммель Г. Избранное. Созерцание жизни / Г. Зиммель. – М. : Центр гуманитарных инициатив, 2016. – 329 с.
Дарендорф Р. После 1989. Размышления о революции в Европе / Дарендорф Р. – М. : Издательство : «Ад Марги-нем», 1998. – 275 c.
Печчеи А. Человеческие качества / Аурелио Печчеи ; Перевод с английского О.В. Захаровой. – М. : «Прогресс», 1980.– 304 с.
Плахотник О. Радикальные педагогики в контексте «Студентоцентрированного» социогуманитарного образования / О. Плахотник // Социология: теория, методы, маркетинг. – 2014. – № 4. – С. 171-186.
Плахотник О. Радикальные педагогики: как феминизм и квиртеория меняют образование [Электронный ресурс] / О. Плахотник. – Режим доступа: https://makeout.by/2015/12/11/radikalnye-pedagogiki-kak-feminizm-i-kvir-teoriya-menyayut-obrazovanie.html.
Фрейре П. Предисловие [Электронный ресурс] / П. Фрейре. – Режим доступа: http://ru-ghost3d.livejournal.com/168166.html.
Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления / Джон Дьюи. – М. : Лабиринт, 1999. – 186 с.
Johnson R.H., Blair J.A. Logical Self-Defense / Ralph H. Johnson and J.A. Blair. – 2nd ed. – N.Y. : McGraw-Hill, 1983. – 268 р.
Фрейре П. Формування критичної свідомості / П. Фрейре. – К. : Юніверс, 2003. – 168 с.
Кошетар У.П. Самоідентифікація локальних цивілізацій в умовах глобалізаційних процесів / У.П. Кошетар // Вісник національного авіаційного університету. Серія: Філософія. Культурологія: Зб. наук. праць. – К.: НАУ, 2017. – № 1 (25). – С. 57-61.
Истерли У. Тирания экспертов : экономисты, диктаторы и забытые права бедных / Истерли Уильям. – М. : «Изда-тельство Института Гайдара. – 2016. – 325 с.
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Науковий журнал дотримується принципів відкритого доступу (Open Access) та забезпечує вільний, негайний і постійний доступ до всіх опублікованих матеріалів без фінансових, технічних або юридичних обмежень для читачів.
Усі статті публікуються у відкритому доступі відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Авторські права
Автори, які публікують свої роботи в журналі:
-
зберігають за собою авторські права на свої публікації;
-
надають журналу право на перше опублікування статті;
-
погоджуються на поширення матеріалів за ліцензією CC BY 4.0;
-
мають право повторно використовувати, архівувати та поширювати свої роботи (у тому числі в інституційних та тематичних репозитаріях) за умови посилання на первинну публікацію в журналі.
