Conceptual approach and principles of computer systems’ design for educational purposes
DOI:
https://doi.org/10.18372/2073-4751.4.8065Keywords:
комп’ютерні системи, предметно-орієнтований підхід, інтегроване програмне середовище, засоби навчанняAbstract
A subject-oriented approach to building of computer systems for educational purposes that support the practical work of the users is proposed. The general concepts and principles of this approach can be used in the design of a large variety of computer systems for educational purposes for secondary and high school
References
Круглик В.С. Система дистанцийного навчання “Web-Almir”: Концепція та реалізація / В.С. Круглик // Комп‘ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб.наук.праць / Редкол. – К.:НПУ ім. М.П. Драгоманова. – №3(10) – 2005. – С.119–127.
Львов М.С. Методы проектирования систем компьютерной поддержки математического образования. / М.С. Львов, А.В. Спиваковский // Материалы международной конференции по математическому моделированию [“Математические модели и современные информационные технологии”], Херсон 3-6 сент. 1998. – С. 101–110.
Співаковський О.В. Технології розробки програмних засобів, які підтримують компонентно-орієнтований підхід / О.В. Співаковський, В.С. Круглик // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №2. Комп‘ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наукових праць / Редкол. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова. – №2(9). – 2005. – 316 с. (С. 31–42).
Сінько Ю.І. Інтегроване програмне середовище системи навчання математичної логіки «МатЛог» [Електронний ресурс] / Ю.І. Сінько // Інформаційні технології і засоби навчання. – Жовтень 2007. – №3. – Режим доступа до журн.: http://www.nbuv.gov.ua/e-Journals/ITZN/em3/emg.html.
Сінько Ю.І. Інтегроване програмне середовище підтримки дистанційного навчання «МатЛог»: концепція, архітектура та реалізація [Електронний ресурс] / Ю.І. Сінько // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2009. – №1(9). – Режим доступу до журн.: http://www.nbuv.gov.ua/ejournals/ ITZN/em9/emg.html.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
The scientific journal adheres to the principles of Open Access and provides free, immediate, and permanent access to all published materials without financial, technical, or legal barriers for readers.
All articles are published in Open Access under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.
Copyright
Authors who publish their works in the journal:
-
retain the copyright to their publications;
-
grant the journal the right of first publication of the article;
-
agree to the distribution of their materials under the CC BY 4.0 license;
-
have the right to reuse, archive, and distribute their works (including in institutional and subject repositories), provided that proper reference is made to the original publication in the journal.




