ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ ТУРИСТИЧНОГО СУПРОВОДУ ЗАСОБАМИ ІМІТАЦІЙНО-РОЛЬОВОГО МОДЕЛЮВАННЯ (ДОСВІД ВЕЛИКОЇ ГРУПИ)

Анотація

У статті розглядаються особливості формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців туристичного супроводу на заняттях з іноземної мови. Увага зосереджується на імітаційно-рольовому моделюванні як ефективному засобі практикоорієнтованого навчання, що забезпечує перехід від академічного засвоєння мови до професійної комунікативної діяльності. Детально описано методику організації проведення презентацій міста іноземною мовою з наступною сесією запитань. Метод реалізує принципи контекстного навчання та розвиває здатність до імпровізації в умовах, наближених до реальної роботи гіда. Окрему увагу приділено специфіці організації практикоорієнтованого навчання у великій академічній групі (56 студентів).