СУПЕРВІЗІЯ ЯК ФІЛОСОФІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ Й ОСОБИСТІСНОЇ ГАРМОНІЗАЦІЇ ФАХІВЦЯ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ТА ГЛОБАЛЬНИХ ВИКЛИКІВ
DOI:
https://doi.org/10.18372/2786-5487.1.21554Ключові слова:
супервізія, гармонійний розвиток, цифровізація, рефлексія, етикаАнотація
У статті розкрито філософсько-психологічні засади супервізії як феномену гармонійного розвитку особистості фахівця соціальної сфери. Супервізія розглядається не лише як професійна технологія підтримки, а як світоглядний принцип, що поєднує рефлексію, етичну свідомість та саморозвиток у контексті цифровізації й глобальних трансформацій. Обґрунтовано значення супервізії як інтегративної практики, що поєднує гуманістичну, феноменологічну й системну парадигми. Показано, що цифрова епоха актуалізує потребу у новій культурі супервізійної взаємодії, заснованій на цінностях автентичності, емпатії та професійної зрілості, а також на стандартах етичної й технологічної відповідальності.
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.