СУПЕРВІЗІЯ ЯК ФІЛОСОФІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ Й ОСОБИСТІСНОЇ ГАРМОНІЗАЦІЇ ФАХІВЦЯ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ТА ГЛОБАЛЬНИХ ВИКЛИКІВ

Автор(и)

  • Ірина Валентинівна Прожога Національний університет «Київський авіаційний інститут» https://orcid.org/0000-0003-4991-8317

DOI:

https://doi.org/10.18372/2786-5487.1.21554

Ключові слова:

супервізія, гармонійний розвиток, цифровізація, рефлексія, етика

Анотація

У статті розкрито філософсько-психологічні засади супервізії як феномену гармонійного розвитку особистості фахівця соціальної сфери. Супервізія розглядається не лише як професійна технологія підтримки, а як світоглядний принцип, що поєднує рефлексію, етичну свідомість та саморозвиток у контексті цифровізації й глобальних трансформацій. Обґрунтовано значення супервізії як інтегративної практики, що поєднує гуманістичну, феноменологічну й системну парадигми. Показано, що цифрова епоха актуалізує потребу у новій культурі супервізійної взаємодії, заснованій на цінностях автентичності, емпатії та професійної зрілості, а також на стандартах етичної й технологічної відповідальності.

Downloads

Опубліковано

2026-10-03

Як цитувати

Прожога , І. В. (2026). СУПЕРВІЗІЯ ЯК ФІЛОСОФІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ Й ОСОБИСТІСНОЇ ГАРМОНІЗАЦІЇ ФАХІВЦЯ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ТА ГЛОБАЛЬНИХ ВИКЛИКІВ. Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти, 1(6), 519–527. https://doi.org/10.18372/2786-5487.1.21554

Номер

Розділ

Статті