ОСОБИСТІСТЬ У СИСТЕМІ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПІДХОДІВ

Автор(и)

  • Андрій Костянтинович Деркач Комунальний заклад «Чернігівський центр професійно – технічної освіти» Чернігівської обласної ради

DOI:

https://doi.org/10.18372/2786-5487.1.21529

Ключові слова:

розвиток особистості, психолого-педагогічні засади, освітнє середовище, педагогічна компетентність, особистісно орієнтоване навчання

Анотація

У статті розглядаються психолого-педагогічні засади розвитку особистості в освітньому процесі. Проаналізовано психологічні чинники становлення особистості, зокрема пізнавальні процеси, емоційно-вольову сферу, мотивацію та самосвідомість. Висвітлено педагогічні принципи розвитку здобувачів освіти, серед яких гуманістичний, індивідуальний та диференційований підходи, а також роль активних і інтерактивних методів навчання. Окрему увагу приділено значенню освітнього середовища та професійної компетентності педагога для формування самостійної, соціально відповідальної та рефлексивної особистості. Матеріал статті має теоретичне значення для науковців та практичне — для педагогів, які прагнуть реалізувати цілісну особистісно орієнтовану модель навчання.

Downloads

Опубліковано

2026-10-03

Як цитувати

Деркач , А. К. (2026). ОСОБИСТІСТЬ У СИСТЕМІ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПІДХОДІВ. Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти, 1(6), 306–314. https://doi.org/10.18372/2786-5487.1.21529

Номер

№ 6 (2026)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2026 Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.