Features professional orientation of social pedagogy in secondary schools

Authors

  • М.М. Тименко

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.2.2130

Abstract

 In the article gives organization and pedagogical aspects of professional orientation of the professional activity of a social worker in the process of working with youth in the schools of Ukraine.

References

Педагогічне управління професійним самовизначенням учнівської молоді: [методичний посібник / ред. М. П. Тименко] – К.: Інститут проблем виховання АПН України, 2001. – 153 с.

Соколова И. Б. Проблемы профессионального самоопределения учащейся молодежи / И. Б. Соколова // Профессиональное образование. – 2000. – №1. – С. 27-28.

Профорієнтаційна робота психолога / [упоряд. Гончаренко]. – К. : Шкільний світ, 2007. – 128 с.

Зміст і форми профорієнтації учнів 5 - 9 класів у процесі трудового навчання: [метод. рекомендац. / М. П. Тименко, О. В. Осипов, В. М. Тименко]. – К. : – 2000. – 56 с.

Downloads

Published

2012-09-07

How to Cite

Тименко, М. (2012). Features professional orientation of social pedagogy in secondary schools. Proceedings of Kyiv Aviation Institute. Series: Pedagogy. Psychology, 2(2), 32. https://doi.org/10.18372/2411-264X.2.2130

Issue

No. 2 (2009)

Section

Статті

License

The scientific journal adheres to the principles of Open Access and provides free, immediate, and permanent access to all published materials without financial, technical, or legal barriers for readers.

All articles are published in Open Access under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.

Copyright

Authors who publish their works in the journal:

  • retain the copyright to their publications;

  • grant the journal the right of first publication of the article;

  • agree to the distribution of their materials under the CC BY 4.0 license;

  • have the right to reuse, archive, and distribute their works (including in institutional and subject repositories), provided that proper reference is made to the original publication in the journal.