NEW INFORMATION TECHNOLOGIES IN TEACHING METHODS SPETSDYSTSYPLIN FLYING IN HIGH SCHOOL

Authors

  • І. Л. Смирнова кандидат педагогічних наук, доцент, професор кафедри авіаційного обладнання Кіровоградської льотної академії Національного авіаційного університету

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.4.10146

Keywords:

information technology, self-organization, self-realization, programmed learning

Abstract

This article is devoted to the problem connected with new information technologies into pedagogical process into higher educational establishment. The experience of higher educational establishment of Ukraine discussed at scientific Ukrainian conference of 2000 years is reflected by the author

References

Козлакова Г.О., Хаскин В.Ю. Технічна освіта та комп’ютерна технологія в Європі.// Всеукраїнська науково – методична конференція “Сучасний стан вищої освіти в Україні: проблеми та перспективи.” Тези доповідей. К. ВЦ “Київський університет”, 2000р.

Кульчицький К.І., Ковальський М.П. та ін. Перспективи активізації навчання шляхом впровадження нових інформаційних технологій. // Роль вузів у рішенні проблем безперервної освіти і виховання особистості. Третя міжвузівська науково-методична конференція. Харків, 1994р.

Кочубей О.О., Чернишенко С.В. Новітні телекомунікаційні технології як основа для впровадження в освітній процес. // Всеукраїнська науково-методична конференція “Сучасний стан вищої освіти в Україні: проблеми та перспективи.” Тези доповідей К. ВЦ “Київський університет”, 2000р.

Downloads

How to Cite

Смирнова, І. Л. (2013). NEW INFORMATION TECHNOLOGIES IN TEACHING METHODS SPETSDYSTSYPLIN FLYING IN HIGH SCHOOL. Proceedings of Kyiv Aviation Institute. Series: Pedagogy. Psychology, (4), 124–128. https://doi.org/10.18372/2411-264X.4.10146

Issue

No. 4 (2013)

Section

Статті

License

The scientific journal adheres to the principles of Open Access and provides free, immediate, and permanent access to all published materials without financial, technical, or legal barriers for readers.

All articles are published in Open Access under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.

Copyright

Authors who publish their works in the journal:

  • retain the copyright to their publications;

  • grant the journal the right of first publication of the article;

  • agree to the distribution of their materials under the CC BY 4.0 license;

  • have the right to reuse, archive, and distribute their works (including in institutional and subject repositories), provided that proper reference is made to the original publication in the journal.