PROFESSIONALISM DEVELOPMENT OF FOREIGN LANGUAGE TEACHER OF TECHNICAL HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENT IN THE SELF-ACTUALIZATION PROCESS

Authors

  • Я. В. Абсалямова кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри іноземних мов за фахом Національного авіаційного університету

DOI:

https://doi.org/10.18372/2411-264X.4.10121

Keywords:

teacher’s professional self-actualization, professionalism of foreign language teacher of technical higher educational establishment

Abstract

The article explains the essence and importance of professionalism development of foreign language teacher of technical higher educational establishment in the self-actualization process. It defines directions for further studies. The article proves that professional development of the teachers’ category  is intensive at all stages of their self-actualization

References

Олійник В. В., Нікуліна А. С. Проблеми реформування і розвитку післядипломної освіти / В. В. Олійник, А. С. Нікуліна // Післядипломна освіта в Україні. – 2001. – № 1. – С. 6-9.

Багай В. В. Сучасна типологізація моделей вищої школи у світлі сталого розвитку / В. В. Багай // Проблеми освіти в суспільстві ноосферної епохи (Освіта сталого розвитку): Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (Київ, 19 квітня 2007р.) – К.: Чайка-Всесвіт, 2007. – С. 57-62.

Абсалямова Я. В. Професійна адаптація молодих викладачів іноземної мови до роботи у вищих технічних навчальних закладах: дис. кандидата пед. наук: 13.00.04 / Абсалямова Яна Вадимівна. – К., 2005. – 206 с.

Downloads

How to Cite

Абсалямова, Я. В. (2013). PROFESSIONALISM DEVELOPMENT OF FOREIGN LANGUAGE TEACHER OF TECHNICAL HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENT IN THE SELF-ACTUALIZATION PROCESS. Proceedings of Kyiv Aviation Institute. Series: Pedagogy. Psychology, (4), 6–11. https://doi.org/10.18372/2411-264X.4.10121

Issue

No. 4 (2013)

Section

Статті

License

The scientific journal adheres to the principles of Open Access and provides free, immediate, and permanent access to all published materials without financial, technical, or legal barriers for readers.

All articles are published in Open Access under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) license.

Copyright

Authors who publish their works in the journal:

  • retain the copyright to their publications;

  • grant the journal the right of first publication of the article;

  • agree to the distribution of their materials under the CC BY 4.0 license;

  • have the right to reuse, archive, and distribute their works (including in institutional and subject repositories), provided that proper reference is made to the original publication in the journal.