ПРО ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ СПОРТИВНОГО ПРОСТОРУ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ

Анотація

У статті розглянуто проблему розвитку та функціонування критих спортивних закладів у навчальних осередках, які є важливою складовою системи фізичного виховання, спортивно-оздоровчого та рекреаційного дозвілля студентів. Досліджується сучасний стан інфраструктури, організаційні та методичні умови використання критих спортивних споруд, а також вплив цих об’єктів на рівень фізичної активності молоді та якість освітнього процесу у навчальних осередках. Також визначені тенденцій на створення модульних екосистем, що поєднують в собі різнофункціональні спортивні об’єкти, з урахуванням аспектів інклюзивності, що впливає на їх дизайнерську виразність. Мета. Метою дослідження є визначення стану критичних спортивних закладів у навчальних осередках, аналіз чинників, які перешкоджають їх ефективному використанню, та розроблення науково обґрунтованих рекомендацій щодо підвищення якості функціонування цих споруд для забезпечення системного фізичного виховання та спортивного розвитку студентів. Методологія. Для вирішення поставленої проблеми використано сукупність методів: аналіз науково-методичної та нормативно-правової літератури щодо проєктування, обладнання та експлуатації критих спортивних споруд; спостереження за режимом використання спортивних залів, манежів та інших критих об’єктів; порівняльний аналіз даних щодо технічного стану, оснащення та завантаження критих спортивних закладів у різних типах навчальних осередків (загальноосвітні школи, професійні училища, вищі навчальні заклади). Результати. Отримані результати показали, що значна частина критих спортивних закладів у навчальних осередках характеризується моральним і фізичним зношенням, недостатнім рівнем обладнання, а також порушенням режимних вимог щодо безпеки та гігієни. Виявлено недостатню завантаженість окремих споруд у позаурочний час, що вказує на нераціональне використання інфраструктури; в той же час у деяких закладах існує перевантаження спортивних залів через брак продуманих графіків роботи та відсутність різноманітних програм спортивно–оздоровчої діяльності. Наукова новизна. Наукова новизна полягає в комплексному підході до оцінки стану критих спортивних закладів як інтегрованого елемента освітнього середовища, в уточненні та систематизації факторів, які визначають ефективність їх функціонування (технічний стан споруд, рівень оснащення, організація режиму роботи, наявність попиту з боку студентів, фінансова та управлінська підтримка з боку адміністрації закладу) , а також у визначеності тенденцій на створення модульних екосистем, що поєднують в собі різнофункціональні спортивні об’єкти. Практична значущість. Практична значущість дослідження виявляється у розробці рекомендацій щодо оптимізації використання критих спортивних закладів, впровадження багатофункціональних програм спортивно-оздоровчої діяльності, розширення залучення позапрофільних груп населення (наприклад, батьків, працівників навчальних закладів) до занять у критих спортивних спорудах, а також у формуванні модернізованих методик організації фізичного виховання з урахуванням сучасних вимог до безпеки, освітнього середовища та розвитку інклюзивної спортивної інфраструктури.