ФОРМУВАННЯ КАРТОГРАФІЧНИХ ПОНЯТЬ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ ШЛЯХОМ ЗАСТОСУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОГО АПАРАТУ

Автор(и)

  • Олександр Федій Ліцей № 14 «Здоров’я» Полтавської міської ради https://orcid.org/0000-0002-4879-9523
  • Лариса Міщенко Ліцей № 14 «Здоров’я» Полтавської міської ради

DOI:

https://doi.org/10.18372/2786-823.1.20687

Ключові слова:

географічні координати, прямокутні координати, двогранний кут, широта точки, довгота точки, картографічна проєкція

Анотація

У статті розглядаються ключові аспекти формування картографічних понять на уроках географії з використанням математичного апарату, розкриті особливості застосування математичної термінології для пояснення здобувачам освіти на уроках географії сутності понять «широта», «довгота», «прямокутні координати», «картографічна проєкція».

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-12-28

Як цитувати

Федій , О., & Міщенко , Л. (2025). ФОРМУВАННЯ КАРТОГРАФІЧНИХ ПОНЯТЬ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ ШЛЯХОМ ЗАСТОСУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОГО АПАРАТУ. Формування компетентностей обдарованої особистості в системі позашкільної та вищої освіти, 1(4), 389–397. https://doi.org/10.18372/2786-823.1.20687

Номер

№ 4 (2025)

Розділ

Статті