ДОСЛІДЖЕННЯ УМОВ БЕЗПЕРЕШКОДНОГО ДОСТУПУ ЛЮДЕЙ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ ДО БУДІВЛІ КИЇВСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АКАДЕМІЇ ДЕКОРАТИВНОГО ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА І ДИЗАЙНУ ІМЕНІ МИХАЙЛА БОЙЧУКА

Автор(и)

  • Ілля Сергійович Растворов Київська державна академія декоративно-прикладного мистецтва і дизайну імені Михайла Бойчука https://orcid.org/0009-0001-3918-1115

DOI:

https://doi.org/10.32782/2415-8151.2025.36.34

Ключові слова:

освіта, вищий навчальний заклад, універсальний дизайн, пандус, маломобільні групи населення, люди з обмеженими можливостями, інклюзія будівель і споруд.

Анотація

Анотація. Мета. Дослідження спрямоване на пошук та аналіз технічних рішень для розроблення проєкту пандуса до головного входу будівлі Київської державної академії декоративно-прикладного мистецтва і дизайну імені Михайла Бойчука (КДАДПМД ім. М. Бойчука). Метою є забезпечення безперешкодного доступу до освітніх послуг людям з обмеженими можливостями. Методологія. У дослідженні застосовано методи аналізу нормативних документів щодо інклюзивності будівель, статистичних даних про кількість людей з інвалідністю в Україні, вивчення принципів універсального дизайну. Проведено порівняльний аналіз трьох варіантів планувальних рішень пандуса за критеріями функціональності, зручності використання, оптимальності конструкцій та відповідності нормам. Результати. Проаналізовано поточну ситуацію доступності головного входу до будівлі КДАДПМД ім. М. Бойчука та виявлено невідповідність нормам інклюзивності. Розроблено три варіанти планувальних рішень пандусів, що забезпечують доступ до вхідної групи та відповідають вимогам ДБН В.2.2-40:2018 «Інклюзивність будівель і споруд». Запропоновано оптимальний варіант пандуса з погляду функціональності, зручності використання маломобільними групами та економічної ефективності конструктивного рішення. Наукова новизна полягає у комплексному застосуванні принципів універсального дизайну до конкретного архітектурного об’єкта з урахуванням специфіки використання будівлі як вищого навчального закладу мистецького спрямування. Практична значущість. Результати дослідження можуть бути використані під час модернізації вхідних груп інших навчальних закладів для забезпечення інклюзивного доступу до освіти людям з обмеженими можливостями.

Посилання

Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/ show/2145-19#Text (дата звернення: 14.04.2025).

Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 № 1556-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/ laws/show/1556-18#Text (дата звернення: 14.04.2025).

Конвенція про права осіб з інвалідністю : Конвенція ООН від 13.12.2006. URL: https:// zakon.rada.gov.ua/laws/show/995_g71#Text (дата звернення: 14.04.2025).

Абдулліна М. Адаптація робочих місць для людей з інвалідністю. Економічна правда. URL: https:// www.epravda.com.ua/columns/2023/03/6/697696/ (дата звернення: 14.04.2025).

Азін В.О., Грибальський Я.В., Байда Л.Ю., Красюкова-Еннс О.В. Доступність та універсальний дизайн : навчально-методичний посібник. Київ, 2013. 128 с.

Бармашина Л.М. Формування середовища життєдіяльності для маломобільних груп населення. Київ : Союз-Реклама, 2000. 89 с.

Давиденко Г.В. Упровадження соціальної інклюзії у закладах вищої освіти: бар’єри та шляхи їх подолання. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія. Педагогічні науки». 2018. № 2 (16). С. 123–128. DOI: 10.32342/2522-4115-2018-16-20.

Давиденко Г. Інклюзія у вищих навчальних закладах Європейського Союзу : монографія. Вінниця : Нілан-ЛТД, 2015. 314 с. DOI: 10.58521/978-966-924-026-2-2015-314.

ДБН В.2.2-40:2018 «Інклюзивність будівель і споруд». [Чинний від 2019-04-01]. Вид. офіц. Київ : Мінрегіон України, 2018. 64 с. URL: https:// drive.google.com/file/d/1XPb0yBipgi86aGABwac6dhfKtS K3FSVY/view (дата звернення: 14.04.2025).

Державна служба статистики України. Соціальний захист населення України. URL: https:// ukrstat.gov.ua/druk/publicat/kat_u/2023/zb/10/zb_ szn_2022.pdf (дата звернення: 14.04.2025).

Інклюзивне навчання. Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/ ua/tag/inklyuzivne-navchannya (дата звернення: 14.04.2025).

Конфедерація роботодавців України. Базова інформація про інвалідність. URL: https:// pwd.employers.org.ua/ua/book/2_1 (дата звернення: 14.04.2025).

Конфедерація роботодавців України. Офіційна статистика. URL: https://employers.org.ua/ news/id2642 (дата звернення: 14.04.2025). [14] Ніколаєнко С. Вища освіта – шляхом павука чи бджоли? LB.ua. URL: https://lb.ua/blog/stanislav_ nikolaienko/590984_vishcha_osvita-shlyahom_pavuka_ chi_bdzholi.html (дата звернення: 14.04.2025).

Сьомка С.В. Основи дизайну архітектурного середовища : підручник. Київ : НАКККіМ, 2019. 464 с.

Шкляр С., Шушлякова О. Universal design as the basis of forming an accessible architectural environment of modern cities. Urban development and spatial planning. 2023. № 82. С. 350–363. DOI: 10.32347/2076-815x.2023.82.350-363.

Fuller M., Bradley A., Healey M. Incorporating disabled students within an inclusive higher education environment. Disability & Society. 2004. Vol. 19, No. 5. P. 455–468. DOI: 10.1080/0968759042000235307.

Goldsmith S. Universal Design: A Manual of Practical Guidance for Architects. Oxford: Architectural Press, 2000. 138 p.

Moriña A. Inclusive education in higher education: challenges and opportunities. European Journal of Special Needs Education. 2016. Vol. 32, No. 1. P. 3–17. DOI: 10.1080/08856257.2016.1254964.

Preiser W., Smith K. (Eds.). Universal Design Handbook (2nd ed.). New York: McGraw-Hill Education, 2017. 496 p.

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-08-27

Як цитувати

Растворов, І. С. (2025). ДОСЛІДЖЕННЯ УМОВ БЕЗПЕРЕШКОДНОГО ДОСТУПУ ЛЮДЕЙ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ ДО БУДІВЛІ КИЇВСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ АКАДЕМІЇ ДЕКОРАТИВНОГО ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА І ДИЗАЙНУ ІМЕНІ МИХАЙЛА БОЙЧУКА. Теорія та практика дизайну, (36), 350–359. https://doi.org/10.32782/2415-8151.2025.36.34

Номер

Розділ

КУЛЬТУРА І МИСТЕЦТВО