ПСИХОКОРЕКЦІЯ ОПЕРАЦІЙ МИСЛЕННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Автор(и)

  • Тетяна Дуткевич Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького https://orcid.org/0000-0003-3792-7195

DOI:

https://doi.org/10.18372/2786-5487.1.21531

Ключові слова:

психокорекція, молодший школяр, операція мислення, порівняння, класифікація, групування, систематизація, аналогія

Анотація

Показано, що психокорекція операцій мислення у молодших школярів є необхідною складовою формування теоретичного мислення, як провідного психічного новоутворення віку. Схарактеризовано  основні труднощі, з якими учні зустрічаються при виконанні порівняння, класифікації, групування, систематизації, аналогії. Розкрито специфіку психокорекційної роботи залежно від складу дій кожної  з операцій. Визначено, що застосування  псикорекції розумових операцій передбачає виявлення недостатньо розвинених вмінь дитини та подальше їх відпрацювання за допомогою вправ.

Downloads

Опубліковано

2026-10-03

Як цитувати

Дуткевич , Т. (2026). ПСИХОКОРЕКЦІЯ ОПЕРАЦІЙ МИСЛЕННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ. Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти, 1(6), 327–336. https://doi.org/10.18372/2786-5487.1.21531

Номер

№ 6 (2026)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2026 Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.