ПОЗАШКІЛЬНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ДЕТЕРМІНАНТА УСПІШНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОДЕТЕРМІНАЦІЇ ТА АКСЕЛЕРАЦІЇ ОБДАРОВАНОСТІ

Автор(и)

  • Анна Гончарова-Тисляцька Комунальний заклад позашкільної освіти «Центр дитячої та юнацької творчості Металургійного району» Криворізької міської ради

DOI:

https://doi.org/10.18372/2786-5487.1.21525

Ключові слова:

професійна самодетермінація, акселерація обдарованості, STEAM

Анотація

У статті розглянуто позашкільну освіту як інноваційне освітнє середовище, що виступає чинником акселерації обдарованості та формування професійної самодетермінації молоді в умовах глобальних технологічних трансформацій. Обґрунтовано доцільність упровадження життєтворчого підходу, у межах якого здобувач освіти постає активним суб’єктом проєктування власної освітньо-професійної траєкторії. Представлено результати емпіричного дослідження, проведеного на базі закладу позашкільної освіти, у межах якого здійснено психодіагностичну ідентифікацію обдарованості та реалізовано інноваційний STEAM-кейс із використанням інструментів штучного інтелекту.

Downloads

Опубліковано

2026-10-03

Як цитувати

Гончарова-Тисляцька , А. (2026). ПОЗАШКІЛЬНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ДЕТЕРМІНАНТА УСПІШНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОДЕТЕРМІНАЦІЇ ТА АКСЕЛЕРАЦІЇ ОБДАРОВАНОСТІ. Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти, 1(6), 270–275. https://doi.org/10.18372/2786-5487.1.21525

Номер

№ 6 (2026)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2026 Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній заклад середньої освіти – доуніверситетська підготовка – заклад вищої освіти

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.